ליאת קרן. מתחברים
ליאת קרן. מתחברים. צילום: איילה ברק העליון

למקסם את ההצלחה בכיתה א'

השנה כבר החלה, ההתרגשות הגדולה כבר מאחורינו, הילדים עלו לכיתה א'. נכנסנו לשגרה חדשה, אך מבחינת הילדים זו עדיין עיצומה של תקופת ההסתגלות. ליאת קרן, מנהלת מרכזי ״מתחברים״ לטיפול רגשי וחברתי בהרצליה ובתל אביב עם טיפים בנושא
מערכת תל אביב אונליין | 14.09.2022

לילדים רבים עדיין קשה לשבת משך שיעור שלם בלי לקום, קשה להם לחזור עם הצלצול לכיתה כשהם באמצע משחק בחוץ, קשה להם להתאפק לשירותים, קשה לחכות להפסקת האוכל…

 


הצטרפו לקבוצת הוואטצאפ של תל אביב אונליין – לחצו כאן.


חשוב לזכור את העובדה שהמעבר מהגן לבי״ס הוא שינוי משמעותי מאוד עבור הילדים. הם עברו למבנה בי״ס שהוא גדול בהרבה מהגן, מלא בתלמידים וחוקים חדשים. בגן הם היו בוגרים ובבי״ס הם מרגישים קטנים. בגן הם נהנו מזמני משחק ארוכים עם זמני למידה קצרים (בד״כ בקבוצות קטנות לבוגרים) ובי״ס זו מסגרת לימודית, בה המשחק כבר לא ממלא את יומם אלא תחום בהפסקות קצרות בלבד. והלימודים? אין בהם בחירה והם דורשים ריכוז והקשבה. ונוספה גם אחריות לציוד אישי, סידור תיק, משימות לבית ועוד…

אז איך צולחים את השינוי הזה? בסבלנות ואהבה, תוך תכנון מודע והתמדה.

 כמה רעיונות מועילים לתלמידי כיתות א׳ (ובכלל):

1. הכרת המערכת. הורים רבים מסדרים את הילקוט לילדים וכך הם רגועים שהם שולחים אותם לבי״ס מאורגנים ומסודרים. הכוונה כמובן להקל עליהם, אך בפועל הילדים מפתחים בהם תלות. הם סומכים בעניין על ההורים. יש בזה מן הנוחות אך מצד שני זה לא תורם לילדים בפיתוח למידת התארגנות ולקיחת אחריות. בנוסף, ילד שלא יודע מה המערכת לאותו היום יוצא אל הלא נודע וזו קרקע פוריה למתח וחרדה. לכן מוטב לתלות את מערכת השעות במקום נגיש ונוח לילדים. סמנו בה את המקצועות בהתאם לצבעי המחברות או הוסיפו מדבקות אחידות (על המערכת ועל המחברת), כך יהיה לילדים קל יותר לעקוב, לסדר ולהתכונן. העובדה שהם יכולים להתארגן בעצמם תורמת לתחושת המסוגלות שלהם ומעלה את ביטחונם העצמי.

2. ״משעמם לי״. ברוב המקרים ״משעמם לי״ הוא צירוף המצביע על קושי. לחלק מהילדים משעמם כי הם כבר יודעים את החומר הנלמד ולחלק כי הם לא מצליחים להבין אותו. ״משעמם״ יכולה להיות גם מילת קוד לקשיים חברתיים. בדקו מה מסתתר מאחורי הצירוף במקרה האישי של ילדיכם ובהתאם לכך איך אפשר לעזור להם. ברוב המקרים תמצאו שיועיל לשתף את המחנכת ולחשוב יחד על פתרונות אפשריים. במידה והבעיה מתמשכת מומלץ לפנות לייעוץ מקצועי.

3. הכירו בקושי ואת הרגש המתלווה אליו. כשאתם מקשיבים לתלונות הילדים, רגע לפני שאתם פונים לפתרונות אפשריים הכירו ברגשות – קל יותר לדבר על הדברים כשהילדים מרגישים שרואים אותם במצוקתם. למשל, ״אני רואה שזה מאוד מתסכל אותך״, ״וואו, זה לגמרי מרגיז״, ״גם אני הייתי נעלבת אם זה היה קורה לי״. אחרי שנתנו לגיטימציה ומקום לרגשות אפשר לחשוב יחד מה אפשר לעשות אחרת או עם מי לדבר כדי לקדם את השינוי הרצוי.

 

רוצים לשמוע עוד?

ביום חמישי ה-22.9 בשעה 20:00 נקיים 2 הרצאות זום ללא עלות, להורים שילדיהם עלו לכיתה א׳.

ליאת קרן, מטפלת משפחתית מוסמכת ובעלת מרכז ״מתחברים״ תדבר על התחום הרגשי והחברתי וד"ר מרק ורטהיים, מייסד המרכז ואקדמיית ורטהיים לפיתוח קואורדינציה ושיפור כישורי למידה, ידבר על התחום הקוגניטיבי והמוטורי. קישור ישלח בקבוצת הוואטסאפ השקטה שנפתחה למטרה זו: https://chat.whatsapp.com/IOqpSdINDQwB5iloVYPcp9

ליצירת קשר:

מרכז "מתחברים": 077-2070028

054-9796361

דף הפייסבוק של מרכז "מתחברים"

אתר מרכז "מתחברים"

 


הצטרפו לקבוצות הווצאפ של תל אביב אונליין:

קבוצת תל אביב יפו כללית – לחצו כאן.

קבוצת הנדל"ן – לחצו כאן.

קבוצת צפון ת"א – לחצו כאן.

קבוצת מרכז ת"א – לחצו כאן.

קבוצת דרום ת"א – לחצו כאן.

קבוצת מזרח ת"א – לחצו כאן.

קבוצת יפו – לחצו כאן.

קבוצת TLZ מי ומי – לחצו כאן.

קבוצת החוויה הקולינארית – לחצו כאן


לדף הפייסבוק של "תל אביב אונליין" – לחצו כאן.

לעמוד האינסטגרם של "תל אביב אונליין" – לחצו כאן.

לערוץ הטלגרם של "תל אביב אונליין – לחצו כאן.

קטגוריות: תוכן שיווקי
תגיות:

תגובות

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *